Il laboratorio è inteso come luogo di sperimentazione nel quale il racconto diventa un tema fondamentale: il tema architettonico trattato è chiarito sul piano linguistico e mai banalizzato. Concetti “astratti” come patrimonio, tutela, sostenibilità ambientale, storia e così via possono acquistare un significato concreto ed entrare nelle pratiche quotidiane di ciascuno. Partendo  dal corpo in movimento e dal fare esploriamo con i bambini e i ragazzi in un approccio multidisciplinare, creando collegamenti tra quei saperi che spesso rimangono segmentati, al fine di sviluppare le competenze proprie delle varie discipline e le competenze trasversali.